COMUNICAT DE INFORMARE PRIVIND ACTIVITĂȚILE DERULATE DE GRUPUL ȚINTĂ AL ELEVILOR – Martie 2025

ȘCOALA VIITORULUI – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă

Cod proiect: 109/PNRR/2024/C15/I18

Componenta: C15 – Educație

Măsura de investiții: Reforma 7 – Reforma guvernanței sistemului de învățământ preuniversitar și profesionalizarea managementului, pentru apelul de proiecte ”Granturi pentru unitățile de învățământ pilot”

Nr. 411 / 03.04.2025

COMUNICAT DE INFORMARE PRIVIND ACTIVITĂȚILE DERULATE DE GRUPUL ȚINTĂ AL ELEVILOR

în cadrul proiectului

„Școala Viitorului – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă”

cod SMIS: 109

Liceul Tehnologic „Henri Coandă” Tulcea, în calitate de Beneficiar, vă aduce la cunoștință desfășurarea activităților dedicate elevilor participanți în luna martie 2025, în cadrul proiectului derulat prin PNRR – Componenta C15: Educație, Reforma 7 – Reforma guvernanței sistemului de învățământ preuniversitar și profesionalizarea managementului.

TESTĂRI APTITUDINALE – OPORTUNITATE PENTRU DEZVOLTARE PERSONALĂ

Conform planificării, în perioada 7 martie 2025 (pentru elevii de gimnaziu) și 12-13 martie 2025 (pentru elevii de liceu), a avut loc o activitate-cheie: testarea aptitudinală standardizată, parte esențială a programului de consiliere și orientare școlară prevăzut de proiect.

Testarea a urmărit identificarea aptitudinilor cognitive, vocaționale și socio-emoționale ale elevilor, cu scopul de a oferi recomandări personalizate pentru dezvoltarea carierei educaționale.

Rezultate principale:

• Peste 320 de elevi din ciclurile gimnazial și liceal au fost testați.
• Elevii au beneficiat de rapoarte individuale conținând interpretări ale rezultatelor, puncte forte, domenii de îmbunătățit și sugestii educaționale.
• Activitatea a fost realizată cu acordul părinților, pe baza Acordului de participare la testare
• Testarea a contribuit la identificarea timpurie a nevoilor de orientare școlară și la fundamentarea unor planuri educaționale personalizate.

Testările aptitudinale realizate în cadrul proiectului „Școala Viitorului – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă” oferă elevilor și școlii un instrument esențial de diagnoză educațională. Acestea nu vizează verificarea cunoștințelor școlare, ci identificarea abilităților cognitive, socio-emoționale și a potențialului vocațional. Scopul testărilor este de a furniza un profil educațional individualizat, care să ajute elevii să își descopere punctele forte și direcțiile posibile de carieră, contribuind la luarea unor decizii informate privind traseul lor educațional.

Pentru școală, aceste informații sunt valoroase în adaptarea strategiilor de predare și consiliere. Elevii, la rândul lor, obțin o mai bună înțelegere a propriului potențial, fapt care sprijină creșterea motivației, încrederii în sine și implicării în procesul de învățare.

Pe termen lung, testările aptitudinale vor permite monitorizarea progresului educațional și vor contribui la reducerea riscului de abandon școlar. Ele oferă școlii un instrument de planificare educațională mai precis, adaptat diversității elevilor. Prin această abordare, proiectul facilitează trecerea spre o educație personalizată, centrată pe nevoile și dezvoltarea fiecărui elev.

 TESTE STANDARDIZATE DE PARCURS ȘI PREGĂTIRE PENTRU EXAMENE NAȚIONALE

Începând cu luna aprilie 2025, Liceul Tehnologic „Henri Coandă” Tulcea implementează, în cadrul proiectului „Școala Viitorului – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă”, un sistem modern de testare standardizată adresat tuturor elevilor din ciclul gimnazial și liceal, la disciplinele de cultură generală. Această inițiativă urmărește evaluarea obiectivă și continuă a progresului școlar, fiind parte integrantă a procesului de îmbunătățire a calității actului educațional.

Elevii din clasele terminale beneficiază de teste de antrenament pe platforma Brio.school, concepute pentru a simula condițiile examenelor naționale. Aceste testări le oferă oportunitatea de a se familiariza cu structura probelor, de a-și evalua nivelul de pregătire și de a identifica domeniile care necesită îmbunătățiri. Testele ajută la reducerea anxietății legate de examene și la îmbunătățirea abilităților de gestionare a timpului. Rezultatele permit profesorilor să ajusteze intervențiile educaționale, oferind elevilor sprijin personalizat pentru a crește șansele de reușită la examene.

Procesul de testare a debutat în ianuarie 2025 cu aplicarea testelor inițiale, menite să stabilească nivelul de pregătire de la începutul anului școlar. În lunile aprilie și mai, se aplică testele de parcurs, cu scopul de a urmări evoluția individuală a fiecărui elev și de a identifica timpurie eventualele lacune. Testarea finală, prevăzută pentru luna iunie, va oferi o imagine completă a progresului obținut și va constitui o bază solidă pentru planificarea viitoarelor intervenții educaționale.

Testările se desfășoară prin intermediul platformei educaționale Brio.school, care oferă atât elevilor, cât și profesorilor, rapoarte detaliate privind nivelul de pregătire la fiecare disciplină testată. Prin acest sistem, profesorii pot adapta strategiile de predare și pot oferi sprijin suplimentar acolo unde este necesar, iar elevii își pot asuma un rol activ în procesul de învățare, având la dispoziție informații clare despre propriile rezultate și evoluții.

Pe termen lung, acest model de evaluare standardizată contribuie la crearea unei culturi educaționale centrate pe date și rezultate. El oferă școlii un instrument valoros pentru a preveni decalajele educaționale și pentru a sprijini personalizarea procesului instructiv, reducând riscul de abandon școlar și crescând șansele de succes la examenele naționale. Proiectul aduce astfel un plus de transparență, echitate și eficiență în procesul de educație.

Pentru mai multe informații, cei interesați sunt invitați să consulte site-ul liceului sau să contacteze experții GT din proiect.

Liceul Tehnologic “Henri Coandă” Tulcea

Data: 3.04.2025 Persoane de contact: Sultan Mariana Mihaela; Iorga Ionuț Daniel